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新课标理念下小学英语“学用创”一体化教学模式的实践探索

摘要:
《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出"践行学思结合、用创为本的英语学习活动观",为小学英语教学改革指明了方向。当前小学英语教学存在"学用分离""创生不足"等问题,难以适应新课标对核心素养培养的要求。本文基于新课标理念,构建"学用创"一体化教学模式,通过"感知体验—实践运用—迁移创新"的三阶活动设计,结合教学实际阐述实施路径,并分析其在提升学生语言能力、思维品质等方面的实践效果,为新课标落地提供可操作的教学范例。
作者: 冯荣
作者单位: 会理市第五小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2025年12期
分类号: G652.2
关键词: 新课标小学英语学用创一体化核心素养教学模式
机标分类号: G4
在线出版日期: 2025年12月18日
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