核心素养导向下初中信息技术教学改革与实践研究

在数字化时代背景下，初中信息技术教育已成为培养学生核心素养的关键载体。本文基于《义务教育信息技术课程指导纲要》要求，聚焦信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养，结合教学实践分析当前初中信息技术教学存在的碎片化教学、浅层学习、评价单一等问题，提出项目式学习整合、深度学习引导、多元评价构建的教学改革策略，并通过具体教学案例验证其有效性，为提升初中信息技术教学质量提供实践参考。