数字化音乐资源在小学音乐课堂教学中的运用策略

数字化音乐资源以其丰富性、交互性、直观性的特点，为小学音乐课堂教学变革提供了有力支撑，成为落实“以美育人”教育目标的重要载体。小学音乐教学强调趣味性与体验性，而传统教学中存在的资源单一、形式固化等问题，难以满足小学生的音乐学习需求。本文结合小学音乐教学规律与学生认知特点，系统阐述数字化音乐资源在激发学习兴趣、突破教学难点、培养音乐素养、丰富教学形式等方面的核心价值,深入剖析当前运用过程中存在的资源筛选无序、应用形式表层化、教学融合脱节、评价体系缺失等突出问题,从资源整合优化、教学模式创新、教师素养提升、评价机制完善四个维度，提出数字化音乐资源在小学音乐课堂的运用策略，旨在推动资源与教学深度融合，提升教学质量，助力小学生音乐核心素养的全面发展。