新媒体技术赋能初中美术课堂的实践与探索

初中美术教育承担着培养学生审美感知、艺术表现、创意实践与文化理解核心素养的重要使命，而传统美术课堂存在教学资源局限、表现形式单一、互动体验不足等问题，制约了育人价值的充分发挥。新媒体技术以其直观性、交互性、包容性的特点，为初中美术课堂注入了创新活力，成为突破教学瓶颈的有效支撑。本文基于《义务教育美术课程标准（2022年版）》要求，结合初中生美术学习的认知规律与发展需求，剖析新媒体技术赋能初中美术课堂的核心价值，从资源拓展、教学创新、评价优化三个维度构建实践路径，并明确应用过程中需遵循的素养导向、学生主体与适度应用原则，旨在为初中美术教师创新教学模式、提升教学实效提供理论参考与实践指引。