幼儿园传统文化教育的实践路径探索

传统文化是民族精神的核心载体，幼儿园作为启蒙教育阵地，开展传统文化教育是培育幼儿文化认同与民族情怀的关键举措。当前幼儿园传统文化教育面临内容选择片面、实施方式固化、师资素养不足等问题，制约了教育价值的充分发挥。本文基于《3-6岁儿童学习与发展指南》要求，结合幼儿身心发展规律，从内容体系构建、实施方式创新、师资队伍建设、家园协同共育及评价机制完善五个维度，探索幼儿园传统文化教育的科学实践路径，为幼儿园开展传统文化教育提供可操作的实践参考，助力幼儿在启蒙阶段传承文化基因、塑造民族品格。