游戏激趣策略在小学篮球课堂中的应用研究

本文聚焦小学篮球教学中游戏激趣策略的应用，分析当前小学篮球教学存在的器材落后、方法单一、学生兴趣不足等问题，结合新课标“体育为第三主科”及“双减”背景，阐述游戏激趣策略的设计原则（趣味性、教育性、挑战性、安全性）与实施方法（融入课程内容、创设情境、引导参与、及时反馈），并介绍其在课前准备、课堂教学、课后总结阶段的实践路径。研究表明，该策略能显著提升学生篮球技能、学习兴趣与态度，改善课堂氛围及师生互动。最后总结结论并提出深化应用、结合课程内容、制定个性化策略等建议。