国学经典在小学数学教学中有效渗透的策略研究

一直以来，在应试教育这一前提之下，多数家长在儿童刚刚走进小学之时便一味对考试分数进行追求，常常忽略儿童具有的综合素质，以至于不少儿童的价值观都存在扭曲现象，而且道德意识非常淡薄。国学经典乃是我国文化当中的精华部分，除了可以对传统文化进行弘扬之外，同时还能促使儿童实现全面发展。本文旨在对小学阶段数学教学之中国学经典的具体渗透策略展开探究，希望能对实际教学有所帮助。