试论小学汉语教学存在问题的解决对策

蒙古族小学汉语课程是从无到有的过程中，并且经过多年的改革以及发展，使得蒙古族小学汉语教学是一个不断完善以及发展的过程中。在完善以及发展的过程中，汉语课堂教学也得到了快速的发展，呈现出生机勃勃的发展趋势。本文以蒙古语授课小学为研究对象，了解蒙古族小学实施蒙汉双语教学发展历程，以及对现状进行了整理和分析，揭示了实施蒙汉语教学的过程中所出现的问题，最后针对这些问题提出来相应的解决对策。