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小学低年级数学趣味性教学对策探讨

摘要:
小学数学作为小学教育中重要的课程之一,对小学生打好数学基础具有重要意义.小学低年级学生初次接触数学学科,是培养数学思维的关键时期.但在实际的教学过程中,小学低年级学生对数学学习的积极性不高,依然觉得数学晦涩难懂,长此以往,丧失了对数学学习的兴趣.因此,开展小学低年级数学趣味性教学活动,对培养小学低年级学生数学学习的兴趣,以及数学思维的开发具有重要意义.本文着眼于当前小学低年级数学趣味性教学的发展现状,对小学低年级数学趣味性教学进行深入分析并探讨优化性对策.
作者: 梁志勇
作者单位: 岑溪市水汶镇曾子小学兰白教学点
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年1期
分类号: G688.2
关键词: 小学低年级;数学;趣味性教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年1月15日
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