课标下如何提高小学语文课堂教学的趣味性

虽然小学生具有较强的可塑性，但成功的语文教学方法不是强迫学生遵循固定的学习模式，而是从引导和激励的角度激发学生的学习兴趣，对语文学习持积极的态度，使学生主动、自发地融入课堂活动。在语文课堂上，教师要把兴趣融入教学过程，以幽默的形式向学生讲解语文知识，让学生知道学习是件容易的事情，不需要太大的压力。基于此，本文针对新课标改革背景下如何有效提升小学语文课堂教学当中的趣味性的方法与策略展开深入的分析和研究。