历史教学中培养学生真善美意识研究

随着新课改的不断推广与深入，我国的教育模式、教育方法、教育重点等方面都在发生重大转变，传统只注重知识传授的教学模式已经不再适用于当前的教育发展，在各科教学中提升学生的综合素养已经逐渐成为了教育的主流趋势。学生在进行历史知识学习的过程中，可以通过古代文化、古代科技以及古代名人的学习而树立正确的人生观、价值观与世界观，教师通过构建高效课堂将可以培养学生的真善美意识，提升历史教学效率与质量。