浅谈农村小学生良好数学学习习惯的培养途径

农村地区的教育水平有限，而学生随着学习的进步，也就会走出农村与所有的同龄人一同学习。因此，在小学阶段培养良好的数学学习习惯有助于未来的学习和发展，是小学数学教师的重点工作。而在习惯的培养中需要从数学学科的知识学习为出发点，结合当前的素质教育，以农村小学生的实际学习情况为基础设计途径，培养兴趣、规范、实践、思想以推动学生在数学学习中的自主学习、自我修正、独立思考和数学应用，良好的习惯能够养成，知识理解认识和综合能力也会在学习中得到成长。