关于初中道德与法治课程教学策略的探究

初中阶段是学生建立人生观、道德观、价值观的一个时期，教师要抓住学生的这个关键性阶段，从新课程教育改革的要求出发，注重学生道德与法治的建设，培养适应社会发展和进步的人才。文章针对初中道德与法治这门课程出发，对教学策略的探索与研究展开详细的阐述，其中包括培养学生道德与法治的意识，丰富道德与法治的课堂教学内容，组织形式多样的道德与法治的活动等三个方面。