中学班级自主管理的策略探究

一个班级管理的好坏，直接关系到学生学习成绩的好坏和学生将来的成就高低。学生的成长过程是一项长期的系统工程，把班级还给学生，让每个学生都参与班级的管理活动，能够培养学生的主体意识，突出学生的主体作用，发挥其主体性，培养他们自我教育、自我管理和自我完善的能力。本文就中学班级自主管理的策略进行了相关探究。