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提升小学数学有效性教学效果初探

摘要:
课堂的有效性,对于所有的教师来说,是个常谈的话题。有效即有效益、效率高、效果好,而课堂教学中的有效性既考虑教师教的有效行为,又考虑学生学的有效行为。
作者: 马嘿施他
作者单位: 普格县雨水乡中心小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年14期
分类号: G652.2
关键词: 有效性自主能力小学数学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年5月16日
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