如何指导学生写好入门作文

作文是一项创造性的思维活动，由于没有格式、内容、方法等束缚，因此学生的作品是良莠不齐。究其原因，除了学生对作文缺乏兴趣因素外，更主要的是教师在引导学生作文入门阶段中直接“角色定位——尝试全文创作”的教学而不得法。小学生作文入门教学的有效做法为“启导模仿造句，引导片段描写，指导谋篇构思，倡导同题异构”。这样的作文入门教学，它不仅为后阶段作文训练奠定了心理与能力基础，而且对学生未来在事业方面进行开拓创新有着潜移默化的影响功效。