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浅谈小学数学课堂教学方法的导入策略

摘要:
对于小学阶段的学生来说,其在对事物的认知以及在逻辑思维方面都处于成长的初始阶段,所以教师在展开小学数学的教学过程中要能够充分地借助于各类教学方式来引导学生展开学习,这样学生才能够在小学数学学习过程中更加高效地展开理解学习。教师在展开教学时要能够充分地注重课堂导入的基本环节,在教学时要能够充分地保证导入过程的合理性,以确保学生的数学学习效率。
作者: 刘文胜
作者单位: 福建省泉州市永春达埔新琼小学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年7期
分类号: G688.2
关键词: 创建情境教学方法小学数学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年7月20日
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