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小学数学教学中渗透数学思想的探索

摘要:
数学思想的渗透,对小学数学课堂教学质量提升以及小学生数学学习能力的提高,具有积极的作用。主要阐述了在小学数学教学中渗透数学思想的必要性,并且就如何在小学数学教学中渗透数学思想提出了几点思考,旨在通过提高小学数学教学质量,推动小学生数学素养的不断发展。
作者: 甘翠霞
作者单位: 广西田东县第一小学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年10期
分类号: G688.2
关键词: 小学数学数学思想必要性
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年5月25日
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