探究小学语文生活体验式习作教学资源开发的策略

生活是写作的源泉，生活为我们提供了丰富的写作素材，我们的情感体验来自于对生活的感悟，小学生必须把习作与现实生活相联系，才能在习作找中有话可说，抒发真情实感。本文从家庭生活、校园生活、社会生活、大自然生活四个方面探究生活体验式习作的教学资源，提高小学生的语文教师的习作教学水平，培养学生从生活中寻找习作资源，积累写作素材的良好习惯。