提高小学生语文写作能力的策略研究

小学作文教学一直是语文教学中颇使人感到头疼的问题，作文作为语文素质的一个重要标志，一种综合能力的体现，决不能单纯地为追求成绩的提高而忽视对写作兴趣的培养。然而，同行都有这样的感觉，多数学生怕写作文，有的学生一提到作文课就感到头疼，高质量作文也不多见，其根本原因是对作文不感兴趣，不善于观察，不善于思考，不善于积累材料，因此提起笔无话可说。