对中学生心理健康教育异化问题的思考

教育是一项复杂的难题，人们对教育有着不同的看法与发展期待，基于教育活动的复杂性在具体实践过程中会出现偏差现象，也就是说实践行为与原本的意愿发生相反的现象，也就出现多种异化问题。所以在对学生们开展课程教育的过程中，教师应该结合学生们的成长实际与教育本质的追随改革陈旧的教学思维与引导行为，重视对教学方式与取得的效果进行反思。所以本文结合中学生的成长实际与教育情况分析心理健康教育的异化问题，希望能起到一定的借鉴意义。