构建小组合作模式提升初中英语阅读效能

在英语教育中，听说读写都是很重要的内容，其中听读是学生获取知识的重要过程，说写表现的是学生知识应用能力。没有良好的知识吸收过程，自然无法反馈出扎实的知识表现能力。所以教学中一定要重视学生听读能力培养。当然因为初中生本身自制力不足，外加学生因为各种各种的问题出现了能力差异，所以教师可以使用小组合作学习方法。通过小组合作过程、合作方法集思广益，让学生形成更多元的阅读思路，打好基础，彼此监督，共同进步。本文将以合理划分小组为切入点。以阅读计划合理设计，体现小组主动性为重心。以课堂系统化评价为结束，分析初中英语的阅读课堂上，小组合作应用思路，旨在提高教学有效性，提高学生英语能力、英语水平。