高中语文思辨阅读教学策略研究

随着新课程改革的不断推进，语文教育愈发重视学生的思维能力发展与思维品质培养。《普通高中语文课程标准2017年版》指出：语言文字与思维发展密切相关，语文教育必须要发展学生的思辨能力，提升其思维品质。基于语文教育的特点以及语文核心素养的要求，“思辨性阅读与表达”被《课标》列入学习任务群，旨在发展学生推理、批判与发现等能力，增强学生思维的逻辑性与深刻性，提升其理性思维水平。因此我们提出了高中语文思辨阅读教学策略研究，从几方面提出了思辨阅读教学策略。