促进学生深度学习的小学数学教学策略探析

小学教育在开展的过程中，教与学之间应该是互相促进、相辅相成的，学生的学习无法离开教师的引导和辅助。但是从当前的实际情况上看，学生在数学学习中的深度依旧不够，部分学生只是停滞在知识的表面层次上，很难实现内化和掌握。所以，小学教师在数学教学的开展中就应该做到多措并举，促使学生的深度学习得到实现。