巧妙运用“阅读期待”教学激发学生学习兴趣探究

《语文新课程标准(实验稿))明确指出：提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。这明确指出了“阅读期待”在阅读教学中的重要性。教学中若能很好地运用“阅读期待”，会使阅读教学更加精彩。可见，在阅读教学中，教师要重视阅读期待环节的创设。