探讨中学体育课堂中的多元化评价策略

教育评价面向多元化发展是中学体育教育的成长和升级，在体育课堂中，教师采用多元化评价策略对学生进行更多的测试评价，有助于教师形成综合性的评价内容，从而将这种综合评价作用于教学调整和教学改进，使体育课堂的高效性得到进一步地提升。论文对中学体育课堂中多元化评价策略的价值进行了分析，并从一般性评价和组合性评价的角度提出了多元化评价策略。