试析问题教学实现小学英语课堂的华丽转身

要想提高教学质量和教学效率，教师需要以教学改革为着眼点，积极利用创造性的教学策略引导学生，激发学生的主观能动性，保障学生在教师的引导下主动分析问题、思考问题。作为一种创造性的教学模式，问题教学在实践应用时备受关注及好评，学生可以在教师问题的引导下调整学习思路及方向，带着问题主动思考。对此，本文以小学英语为分析对象，结合问题教学的应用要求调整教学思路，真正实现问题教学与小学英语课堂之间的完美融合，保障学生在教师的引导下学有所获、学有所成。