小学语文第三学段"非连续性文本"阅读教学策略分析

在信息不断发展的时代，知识处于高速增长的阶段，更新速度也越来越快。为适应快节奏的社会，达到快速阅读的目的，视觉化的信息传达方式，比如视频、表格、图像等，其具有易于接受、直观、醒目的特点，不断融入到我们的日常生活中，使传统的文字阅读方式得到了改变。《义务教育语文课程标准（2011年版）》中首次提出了非连续性文本的教学方法，继而成为了语文教育研究领域的热门话题，本文将针对非连续性文本阅读教学策略进行分析。