巧借东风，让综合实践“活动”起来——例谈依托学校特色活动开展小学综合实践活动课程的探索与实践

此文以《认识非遗传承莞脉》教学设计为例，巧借东风，结合学校特色活动确立综合实践活动课题,巧用情境导入、多元评价、交流合作、总结提炼、活用资源等策略开展综合实践活动探究，探讨如何依托学校特色活动开展小学综合实践活动课程教学。