小学高年级习作教学生活化课堂构建

随着素质教育理念的渗透与发展，教育体系正经历巨大转变，而为了适应新时代的教育要求和需求，教育工作者便需要深度挖掘学生的内心需求，进而在吸引学生学习注意力基础之上，更好地调动学生的学习热情和学习兴趣，从而坚持以学生为中心的教育理念，增强教学效果。而在小学高年级习作教学之中，教师应充分挖掘生活化内容，将生活与教学相结合，更好的培养学生的习作生活属性，以此在生活之中积累大量的写作素材，并能够有感而发在习作之中阐述自己的观点，以满足学生习作的真实性与情感性。