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教育生态学视角下的高中英语生态化教学研究

摘要:
作为运用生态学原理来揭示教育规律的科学,教育生态学对高中英语生态化教学有重要的指导意义。基于此,本文以教育生态学理视角下分析了目前我国高中英语教学中的生态失衡现象,并提出了相应的优化策略,以期为高中英语教学提供参考。
作者: 叶柳灼
作者单位: 乌苏市第一中学
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年12期
分类号: G688.2
关键词: 教育生态学高学英语生态化教学策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年6月25日
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