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幼儿教育小学化倾向的现状及策略浅探

摘要:
幼儿小学化教育倾向虽能增加幼儿的学识,但会让幼儿承受过重的学习压力,对幼儿身心健康产生不良的影响,这就违背了幼儿的发展规律。本文介绍了学校幼儿教育小学化倾向的现状,并提出了相应的策略,以推进幼儿教育的健康、持续发展。
作者: 陈双艳
作者单位: 湖北省恩施市孝感幼儿园
刊 名: 中国教师
Journal: Chinese teachers
年,卷(期): 2020年12期
分类号: G688.2
关键词: 幼儿教育小学化现状策略
机标分类号: G
在线出版日期: 2020年6月25日
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