中国传统文化元素在标志设计教学中的运用

标志设计是艺术设计当中的一门重要的课程，从教学的角度来看，无论是在整个课程中的课时占比，还是学分的分值占比都相对较大，可见其对于学生艺术设计能力的培养意义重大。本文以此为出发点，围绕标志设计教学，探讨中国传统文化元素在标志设计教学中的具体应用，通过传统文化元素分类是实践应用，为标志设计教学的发展提供理论层面的分析。