关于提高农村小学生课外阅读能力策略

一直以来，在农村地区，学校具有的图书资源十分有限，缺乏阅览室与图书室，致使农村学校很少有机会进行课外阅读，进而导致其课外阅读这一能力较低。而且，因为农村儿童识字量、理解能力与读书方法的限制，多数儿童难以独立进行课外阅读。基于此，本文旨在探究提升农村地区儿童课外阅读这一能力的具体策略，希望能对实际教学有所帮助。