浅析小学科学实验教学活动的有效性

当前的科学课无法体现其以实验为基础的学科特点，教学效率不高。教师只有在科学实验课前设计合理的教学方案，在科学课上为学生提供结构合理、材料充足的实验条件，在实验过程中给予学生适当的指导，在实验结束时与学生进行充分地交流，才能提高科学课实验教学活动的有效性。