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还原思维过程 提升独创品质

摘要:
教育的真谛是促进人的自主发展,能力核心是独立思考和创新品质。素养教学要淡泊面对现行评价,真正打破学科本位,精选适应学生的材料,创设对话氛围,稚化教师思维。让师生共享探究历程,共渡生命时光,进而提炼学科思想,结晶核心素养。
作者: 陈合仙
作者单位: 义乌稠州中学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G652.2
关键词: 素养对话 稚化思维品质
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月20日
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