小学英语试卷分析课堂实效性研究

随着教育教学的不断深化变革，传统的试卷分析课已难以满足学生有效学习的需要。笔者对小学生英语试卷分析课的有效倾听状况进行了深度探究，实验表明，考试前先对试卷进行讲解并不能显著提升考试成绩。造成该现象的主要原因是学生对高分没有强烈愿望、听课抓不住重点、注意力无法长时间集中等。于是，笔者从态度、方法、能力三个方面提出了对策建议。