基于初中生物核心素养下微课教学的实践与思考

课改后，初中生物教学不再以应试为目标，而是围绕生物学科的属性着力培养学生综合素养发展。其中，生命观念、理性思维、科学探究和社会责任是生物学科的核心素养培养目标。本文探讨核心素养培养目标下的微课教学实践，并对一些问题和理念进行思考。