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浅谈小学数学疑难易错解决问题教学策略初探

摘要:
本文通过对小学数学疑难易错问题产生的原因分析,研究针对性的教学策略,旨在帮助小学教师对疑难易错问题进行有效教学,消除其在数学教学方面的某些困惑,解决疑难易错问题,确保教学内容的科学性和有效性。
作者: 刘迎春
作者单位: 新疆伊犁哈萨克自治州伊宁市霍城县惠远镇湟渠小学
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G652.2
关键词: 新课标小学数学疑难易错教学策略
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月20日
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