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《道德与法治》如何激发低段学生的学习兴趣

摘要:
《道德与法治》重在“讲理”,对大多学生来说都缺少足够吸引力,而对小学生尤甚。激发低段小学生学习《道德与法治》的兴趣,不仅在于建立一个自主驱动,其意义可深远。激发低段小学生的兴趣主要就是利用这个年龄孩子们的心理特征,多采用直观、活跃、生动的方法。
作者: 王龙彬
作者单位: 四川省兴文县僰王山镇晏阳小学校
刊 名: 中小学教育
Journal: Primary and secondary education
年,卷(期): 2020年17期
分类号: G652.2
关键词: 道德与法治小学低段兴趣
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年6月20日
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