探究新课标背景下小学音乐教学有效性的策略分析

在新课标背景下，受素质教育理念的影响，音乐课在小学阶段课程体系中的地位得到明显提升，教学模式也逐渐得到优化。在小学音乐教学中衡量教学有效性的标准发生变化，不再仅仅侧重于学生对音乐知识和演唱技巧的掌握，而是培养其形成音乐核心素养，实现全面发展。如何提高音乐教学有效性就成为了小学教师所面临的一项课题。本文就新课标背景下小学音乐教学有效性的策略展开了一系列的探究。