初中英语单元学习策略目标导向下的教学活动设计

目前，初中英语课程教学越来越重视单元的整体性，新课程改革标准也一直在强调老师应当立足于教材和教学目标，以单位为视角展开教学活动，将单元教学的连贯作用展现出来。由此，对于初中英语教师的教学有了较高的标准，教师需要在单元整体性的基础上组织教学，帮助学生在单元主题、话题中建立起前后联系，使学生所学的英语知识更具连续性和递进性，丰富自己的教学策略，提升英语课堂教学质量。