高中政治课堂教学言语行为优化策略研究

优质的教育离不开优质的教师，新的教学改革对教师的质量提出了更高的要求。通过对高中政治课堂教学言语行为的研究，强调对高中政治教师课堂教学言语行为的优化，既有利于教师课堂教学言语水平的提高，又有利于激发学生学习政治的兴趣，从而更好地展现高中政治课的魅力，提升高中政治的德育效度。优化高中政治课堂教学言语行为，就是把教学言语学理论与学科教学论结合起来，从高中政治学科角度，探讨优化高中政治课堂教学言语行为的新策略。