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浅谈分层教学在初中化学中的运用

摘要:
学生的差异性是客观存在的,为了让每个学生都能得到进步,开展分层教学是比较好的教学方式,由于好中差的学生都在同一个课堂里,老师在教学中同时兼顾到每个学生,确实有一定的困难,因此,分层教学虽然不是一个全新的话题,但倍受广大老师的关注。很多老师在这一方面进行了探索,并取得了可喜的成果。
作者: 梁家琼
作者单位: 苍梧县沙头镇第一初级中学
刊 名: 教学与研究
Journal: Teaching and research
年,卷(期): 2020年2期
分类号: G652.2
关键词: 化学;分层;教学
机标分类号: G4
在线出版日期: 2020年2月18日
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