导入法在小学音乐课堂中的应用

在素质教育全面推进的今天，如今音乐教育的地位得到了提高。小学音乐的作用十分全面，能够帮助学生塑造优秀的音乐涵养，提升学生的艺术鉴赏能力与审美能力。过去音乐教学效果非常差，一方面和社会各界没有表现出音乐教育重要性有关，另一方面和音乐教育中教师使用的方法没有引导性和趣味性有联系。为了改变这样的局面，本文将立足实际，着眼于小学音乐，使用导入法带领学生思考音乐导入原则、技巧和优势，使学生能够从中获取丰富的知识，提高学生的音乐素质与水平。