小学数学课堂教学中提问技巧与反思的研究

小学数学教学要培养学生的参与意识，倡导学生自主、探究学习，提高学生的逻辑思维能力，而有些小学生却习惯于被动的接受，并不太积极的参与主动的思考，这时就需要教师善于通过适时的提问来引导学生思维。科学而巧妙的提问是将学生引导到知识彼岸的桥梁，是师生双边活动的纽带，是开启学生智慧之门的钥匙。