小学数学教学中培养学生抽象思维能力的策略

数学这一学科具有抽象性以及逻辑性等特点，属于一项思维活动，数学学科会涉及到很多数字、定理以及公式，学生在学习时应该充分调动思维，对知识内涵进行思考，以此展现出思维的独创性、灵活性及敏感性。进行小学数学教学时，教师应根据课程特征以及学生实际学习情况为学生营造良好思考以及探究氛围，以此激发学生思维的积极性和主动性，使其更加深刻、全面的理解并掌握数学知识，提升数学教学的质量和效率，获得良好教学效果。