学科核心素养在劳动技术课堂教学中的有效落实

劳动技术科学，顾名思义，它具有很强的实操性和实践性。学生在此学科的学习中，需要积极参与到家庭或者社会的实践活动中，且要求学生必须具备改进和创新能力。目前来说，初中生在劳动技术学科的学习过程中仍在一定的问题：解决实际问题的能力、技术思维意识等等。以上种种问题极度容易导致学生创造力欠缺，对于学生劳动技术学科核心素养的形成也有阻碍作用。因此，本文就目前存在的问题提出几个策略，以提高学生在劳动技术学科中的核心素养。