开展合作学习，提高大班幼儿数学学习能力

教育事业是国家建设发展的基础事业，我国作为经济大国、人口大国，教育自古以来都受到国家和人民的重视。随着新生儿的不断增多，人们的观念也在发生转变，从幼儿园阶段家长就开始重视儿童的成长发育。如今大多数幼儿园都开设了数学科目，而在大班应用合作学习的教学模式是教师应关注的问题，这个教学模式无论是受到儿童生理与心理发育特征的影响还是实际授课过程中都有一定难度，值得幼儿教师探究。