初中数学教学中的异化现象

在传统应试教学理念之中，初中数学教师所开展的教学活动，往往缺乏一定的科学性和合理性，造成学生在面对数学科学是陷入了一种学习困境，也完全降低了学生对数学课程的学习兴趣热情。因此初中数学教师在开展教学创新与改革之中，应积极改善当下初中数学教学存在的一些异化现象，处理好师生关系，让学生在课堂之中重新掌握主动权，更好的克服当下初中数学教学存在的诸多问题，提升学生数学学习有效性。